(上接1版)新入职教师完成教学能力培训后，学校按学科分类组织教学能力达标测试。测试内容主要包括教学设计、课堂 （实验）教学和教学反思三部分。测试节段由校测试专家组从拟主讲课程全部节段中随机抽取。各组测试专家均由校聘督导员、被测试教师所在学院教学名师或青年优秀教师组成，采取全国、全省青年教师课堂教学竞赛模式进行测试，发现新进教师的教学短板，从而更快更好地提高他们的教学能力。被测试教师获得测试专家的一致认可后，方能得到 “通过”结论，获得 “聊城大学本科教学主讲教师资格证书”。
　　“‘上好课’是一门很高深的学问，聊城大学用培训和测试的方式将我们领进门，后面的修行还是要靠自己。在今后的教学实践中，我们还应努力完善，将 ‘上好课’作为终极职业理想，精益求精。” 新进教师吕冬梅说。
　　“新进青年教师需 ‘先拿证后上岗’，不仅是促进青年教师提高教学能力、保证课堂教学基本质量的制度措施，更是学校着眼于在青年教师中树立本科课堂教学神圣感、教好课的使命感、当受学生欢迎好教师的荣誉感的一种制度设计。”教务处处长赵长林说。