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忆赵老师
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小升初那年，我从一个小县城考到市里读书，陌生的环境和周围全是尖子生的氛围让我很是头疼。有时为了背书熬夜到凌晨一两点，那种疲惫却咬咬牙硬撑下去的时光我至今都记得，可是成绩一直不尽人意，甚至屡屡下滑。那段时间，我是迷茫的，有时候躲在被窝里小声地啜泣，郁郁不振。是的，那段时间，自己是努力的，但方向不到位、方法不到位，熬夜成了家常便饭，导致了恶性循环。
尤其是数学。数学像噩梦似的把我深深纠缠，直到赵以刚老师的出现，才破解了这个局面。那时他三四十岁，我看到他的第一眼就有一种似曾相识的感觉，我甚至能在他的脸上想象出他儿时的模样。他讲课的时候，总是站在我们的角度去思考问题。某个有题目遇到障碍的时候，他总会说“你们猜我当时是怎么想的呢，首先……”他会把他的思考问题的方法告诉我们，那一刻，不知怎的，就好像我和他一起在做题，不，是我在做题，而他的声音仿佛是从我的耳畔传来，以他的思维去思考，不止是方法，更多的是解题思路的突破和知识的关联。我感觉，他讲题的时候更像是一个小孩子，而且是一个很认真能在数学问题中找到归属感的小孩子。他讲完题目之后的表情是那种发自内心的笑容，真切而能打动人。他会挑出某几道题目来讲，而往往他挑选出来的题目恰好是我有疑问的，偶尔有时他讲到我能做出来的题目，我也能按照他的思路去再听一遍，那个时候，数学于我，不再是梦魇，而是那如沐春风的舒适。
在之前乃至以后，我再也没有遇到过像他那样数学老师了。在他教我的那短短的初三一年，我从数学倒数到偶尔考过一两次数学满分的水平，中考那年，数学也以相当不错的成绩被录取。
(传媒技术学院 崔翠翠)