《礼记·大学》里开篇以 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”引领全文，道明教育首先就要加强自身的道德修养，从修身开始齐家、治国、平天下。到了今天，虽此大学非彼大学，但这种完善的人格和强烈的社会责任意识依然是当代大学生应该追求的。论修养，那么就必须论境界，“修身齐家治国平天下”也都是层次的递进，古人讲治国平天下，现代讲对社会作奉献有所创造，自我的能力强了，担当的任务就重，对社会的贡献就大。通俗些说，修养是有层次的，正如登梯上高楼，站得高看得远，只有高境界人才会真正体验到 “会当凌绝顶，一览众山小”的滋味。王国维先生在《人间词话》里写出意境深远的治学三境界，而今，我也试着用三句宋词，把自己对大学的认识归纳为三个境界。
　　第一境界：“五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。这是来自周邦彦《苏幕遮》中的词句。词句直抒胸臆，表达了词人的思乡之情，用于第一境界恰到好处。大学是天南海北学子的聚集地，大多数人都是“独在异乡为异客”，难免有“每逢佳节倍思亲”的感触。正如周邦彦当年旅居长安当学生时候的“故乡谣”。倘若再挖些深意，新来学子接触新环境，需要时间来适应，难免有些忧虑和憧憬，那么深意就在后两句词上：小船轻快，进入梦景，变幻莫测，隐隐间似乎回到过去。正如学子在一阵子的迷茫和思乡之后想起了自己来大学要完善自我的决心，因而有了方向，投入到学习中，心境安定如入了芙蓉浦享受芙蓉之美。
　　第二境界：“笑篱落呼灯，世间儿女，写入琴丝，一声声更苦”，这是姜夔《齐天乐》的最后一句。听到一些孩童在篱笆间嬉闹，弹琴之人心中更苦了，而且是越弹越苦。其实这句与王国维先生的第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相比在意境上不够深远，但强调了苦与乐的对比和辩证。众所周知，大学生活相当一部分是自由的，因此有些大学生贪图安逸，天天玩得不亦乐乎。这就出现了一个对比，更衬托出惜时如金、努力读书的学生的辛劳之苦。当然这是种考验，随着时间的推移，“一声声更苦”更加能看出一个人所拥有的坚毅和志向的远大。当然，刻苦攻读必有丰硕的成果，贪图玩乐最后会一无所获，到那时，又会有收获之乐与悔恨之苦。所以坚定理想，不被享乐主义所干扰的心境是第二境界。
　　第三境界：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。我自认为这句比王国维先生所说的第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”更加有气势。在经过四年的学习之后，学业有成，到了踏入社会一展宏图的时候，我们就应该有志在必得的底气。成功的人首先是自信的人，正如苏轼词意的决心和魄力，满月之弓射天狼星辰不在话下。治学的道路在苦苦寻觅和艰辛研究之后会有豁然开朗的感觉，也会有收获和成果。可大学毕业的我们等待就业，却也踏上了又一艰辛的征程。