回忆近两个月的支教生活,一幕又一幕难忘的情景涌现在面前,像刚刚发生一般鲜明。我不知道在这里我给学生能留下什么，但我清楚地知道，这里的孩子教给了我什么，并且会持续传递给我弥足珍贵的能量。现在，在这里的生活，简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。我爱这里的一切。
　　初来乍到的我，被孩子们的“见面礼”震慑到了。刚来到这里时，不得不承认自己很失落，这与自己所期望的、想象的支教生活千差万别，之前幻想的一切很傻很天真。在我们三个同来支教的女孩还在努力消化眼前的一切，试图改变一下我们的居住环境时，一年级一班的班主任周老师敲开了我们的宿舍门，说学校安排让我先带一年级一班的语文，下午没事，先去维持一下纪律。当时还不知道一年级一班的教室在哪里，只是听到一个班级格外“热闹”，就特意看了一下，看到门牌，才知道这就是那一群刚刚从幼儿园升到一年级的小学生们。我以为当我走进教室，他们就会安静下来。可是，我忘记了他们是一年级，刚刚升为小学生，他们并没有纪律意识。走到讲桌前，我说“不要说话了，安静下来”。闹哄哄的教室，连我自己都听不见自己的声音，在我多次尝试无果时，有个看着很乖巧的同学过来告诉我说“喊3、2、1他们就能安静下来”，当我喊了3、2、1之后，全班同学喊着“做整齐”，并且都各自坐好了。原来，这是他们班主任想的办法，3、2、1是做整齐，1、2、3是看黑板。
　　刚开始就给了我一个下马威的小家伙们，课下跟课上给了我两种不一样的心情。上课的时候，他们太闹腾，注意力不集中，还没讲多少，就要强调好几遍纪律，一天下来，筋疲力尽，嗓子喊哑了，也没什么精神了，只想自己安静的呆会儿。可是，下了课就不一样了，他们喜欢围着我，喜欢牵着我的手，喜欢跟我说话。最初，他们就没有觉得陌生或害怕，对我很是亲近，这让我觉得很温暖。平时走到路上，他们会乖乖地问好，对着我笑。他们把我当成了值得信任的人，班里发生了什么事情，他们会告诉我，找我帮忙。那些可爱、单纯的孩子们，总会把他们画的画，他们的折纸，送给我，让我觉得收获了满满的爱。
　　当我真正的走上三尺讲台，面对着这群学生，我才真正意识到“老师”其实是一个很辛苦的角色，一边扮演着传授者，一边又要扮演着管理者。对于学生，老师们是被需要的，被信赖的，被爱戴的。面对这样一群可爱的学生，我们不得不去努力，去付出。
　　现在，一切都在顺利地进行着，我们适应了这里的生活，也渐渐爱上了这里的生活。接触着这样简单的孩子们，我们充满了活力，满怀希望。
　　每天上完课，就回到我们三个人温暖的小窝，我们的床是两张床拼起来的，三个人在上面刚刚好，趴在被窝里刚好聊天，即使我们三个各玩各的时候，一转头就能看到彼此。我们一起起床，一起睡觉，这里的生活让我们这三个原本没有交集的女孩聚集起来，一起追那些剧，一起回忆那些往事，一起聊聊那些八卦。我们在一起很快乐、很舒服，我们一起成长，一起感悟这不一样的生活体验……