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彻底“清考”仍在路上
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10月12日，《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》对外公布，其中要求高校严把考试和毕业出口关，完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。
许多人认为，这项《意见》的出台对于大学生来说是一件好事。在此之前，如果大学生的一门课程期末考试没过，补考还没过，甚至重修还没过的，学校还有毕业前最后一次机会考试。但是“清考”取消后，如果只是靠第一次考试和补考来获得大学毕业的最终成绩，想必许多大学生都会比原来更重视专业课程的学习。而这也将在一定程度上改变之前大学“严进宽出”的现象。
长期以来，“清考”相当于本科生“最后一招”，是很多因种种原因没有修完学分的学生的一张“免死金牌”。不得不说，即使在“清考”之前学校已经给了学生一次甚至多次的考试机会，对还是未能通过的学生，多数任课老师甚至学校都会本着“好聚好散”的观念给清考的学生放水。例如老师在考试之前向学生泄露题目，故意把试题出得比平时简单，给试卷打分偏高等等。这也就不难理解教育部为何会“坚决”取消毕业前“清考”行为了。
但是，我们也可以感受到，只取消“清考”的行为是治标不治本的。即使取消了“清考”，许多大学为了打造一个好口碑，依然会采用各种手段提高自己的毕业率、考研率等指标。如此看来，学生的自身水平并没有得到太大的提高，恰恰相反，学校还会因为类似政策降低对学生的基本要求。我们不禁发问：究竟如何才能扭转当代教育“玩命的中学，撒疯的大学”的病态现象？
在教育部官网上查看《意见》原文，我们可以看见不少引导教师潜心育人的政策。诸如淘汰“水课”，调动老师教学积极性，开展“更人性化的课程”、“完善高校教师评聘制度”、“完善教师培训与激励体系”等对策。相应地，高校也应严格教育教学管理，严查补考时的“放水”行为、全面提高课程建设质量、推动高水平教材编写使用、深化创新创业教育改革等等。同时，大学生应当放弃毕业时在去补考的侥幸，努力学习，让大学过得更有意义。老师用心教课，学生努力学习，大学“严进宽出”的思维定势逐渐淡化，让学生老师各得其所，这不仅是中国政府对本科教育的更高要求，也是民族和国家对当代高等教育做出的更高要求。
作为大学生，光明的未来还是要靠我们“学”出来。学生学生，最重要的工作就是学习。即使你的大学生活同时拥有着社团、工作和学习，学好自己的专业知识也是最重要的。学好专业课程，夯实专业基础，即使没有“清考”行为也能顺利高分毕业，才是我们每个人应当追求的目标。