站内搜索
给“斜杠”青年更多机会
查看：96
查看：96
近期，教育部发布意见，宣布取消“清考”制度，这说明教育部门意识到了“清考”的严重弊端，用意是增强学生自主学习的意识，并借此迫使高校推进相关改革。但以笔者看，取消“清考”，治标不治本，不一定能从根本上改变一些大学生浑浑噩噩的学习状态。
由于应试教育，中国的学生需通过多年的刻苦学习，换来进入大学的机会。学生习惯了外力约束，一旦进入相对宽松的环境，产生迷茫、浑浑噩噩过活，并不难理解。诚然，取消“清考”，可以为大学生“合理增负”，促使其更好地投入到学习中去，让大学生活过得更有意义。然而学生选择不同，自控能力较差、自我管理存有缺陷的人，还是无法从根本上解决问题。
每个人在大学中都有不同的路要走。有些学生被迫选择了自己并不喜爱的专业，有些学生为了锻炼自我更愿“集韵增广，多见多闻”，有些学生为了未来更愿“一心只读圣贤书”，对于前两者来说，其重心可能在于选择自己喜欢的选修和校园活动，对于学习并不具有太多热情。真正的改革应该往开放、包容的方向改革。成绩优异或许重要，但在大学四年中，能找到自己未来的路才更重要。
自控能力差，几乎是大部分大学生挥之不去的问题。互联网的诱惑力太强，而学生自我管控能力又普遍较弱。这要求大学生必须树立自我成长的意识，大学生作为时代精英，胸怀梦想，肩负责任，并脚踏实地去追求，为此应当培养规律的生活习惯，明确学习目标，把每天任务做个台账，打卡式打勾，并定期反思。取消“清考”只是个引子，是外因，外因只有通过内因才能起作用，只有大学生自己端正学习态度，才能从根本上改变混日子的现状。
就大学管理层面来说，如果没有配套的改革，取消“清考”，最后的结果只能是治标不治本，而一刀切的做法还可能造成大量学生无法毕业的后果。因为大学与高中不同，学生都已成年，学习以自我为主，学校不好照搬高中的管理模式，贴身紧逼强迫学生学习，即便如此，面对自我意识越来越清晰的大学生，效果未必能达到预期。这就特别需要教育管理模式的创新，特别是考核评价制度的创新，比如可以实施阶段式考察，既能以实时的成绩督促学生及时学习，又能减少考前临阵复习的现象。同时，也应当建立严格的奖惩机制，对学习懈怠的学生严厉惩罚，迫使其树立学习成才的意识。有的时候，人不管不行。
大学是生涯彩虹图中的自由探索阶段，但我们还是学生，应当在完成我们学习的本职的前提下，去做自己喜欢做的事。只有我们做自己学习的主人，端正好态度，才能使我们拥有一个美好的未来。
r